Voor onderwijs, teams en leiderschap
Wat iemand doet, kun je zien. Wat iemand nodig heeft en hoe die een situatie beleeft, blijft vaak onbesproken. Land van KBEN helpt om dat samen te onderzoeken: in de klas, in een team en bij jezelf.
Waarom het ertoe doet
Twee mensen kunnen precies hetzelfde doen, om heel verschillende redenen. Een leerling die door de klas loopt, kan zich vervelen of juist gespannen zijn. Een collega die veel vragen stelt, kan twijfelen of het heel goed willen doen. Vul je dat zelf in, dan reageer je op je eigen verhaal. Stel je een vraag, dan hoor je wat er voor de ander speelt.
Hoe we dat doen
Wat gebeurt er bij mij als het spannend wordt?
Je merkt wat je zelf nodig hebt en hoe dat kleurt wat je ziet.
Wat zou er voor de ander kunnen spelen?
Je stelt een vraag op het moment dat je eerder een oordeel klaar had.
Wat bedoelen we ieder met eigenaarschap?
Verschillen worden bespreekbaar, zodat een team weet waar het eigenlijk over praat.
Wat is hier dienend?
Je kiest wat de situatie vraagt en reageert minder uit gewoonte.
Probeer het zelf
Je eerste vraag
“Ik merk dat je nog niets hebt ingebracht. Hoe ervaar jij dit gesprek?”
Wat er kan spelen
En aan jezelf: wat maakte dat ik de stilte meteen als desinteresse las?
Beeldtaal helpt
Behoeften en belevingen zijn vaak moeilijk te benoemen. De dieren van Land van KBEN geven ze een herkenbare naam. Elk dier staat voor een kwaliteit en een strategie: Gorilla-gedrag stapt bijvoorbeeld naar voren en wil meteen handelen. Zo’n strategie kun je bekijken, waarderen en ook veranderen. Over wie iemand is, zegt een dier niets.
Een profiel vraagt
In Land van KBEN vraag je
Het beestje bij de naam noemen,
zonder iemand tot het beestje te maken.
Waar je het inzet
Onderwijs
Leerkrachten, intern begeleiders en schoolteams kijken samen naar wat er in een klas speelt, en naar wat het met henzelf doet.
Uit de praktijk. Bij PCBO Prinses Beatrix-Sjofar leek een vraag over één leerling te gaan. De inventarisatie liet zien dat het om de hele groep ging. Daarom ging de klas samen op Safari.
Teams en leiderschap
Leidinggevenden, teams, coaches en trainers onderzoeken wat er schuilgaat achter woorden als eigenaarschap, veiligheid of weerstand.
Uit de praktijk. Jeannet Achterstraat vond taal en structuur voor wat zij als ervaren leider al waarnam. In haar teams leverde dat heldere start- en evaluatiemomenten en meer eigenaarschap op.
Maak kennis tijdens een opSafari, of volg een opleiding om de taal in je eigen praktijk te gebruiken.
Een gedeelde belevingswereld
Op de kaart liggen Ieee voor denken, Huuu voor voelen en Grrr voor handelen. De dieren en plekken op die eilanden geven woorden en beelden aan ervaring.
Elk eiland, elke plek en elk dier heeft een eigen boodschap, over proces, emotie, gedrag, lichaam of hart. In het gesprek kijken we of iemand die boodschap herkent, bij zichzelf of in de situatie. Naast het gedeelde beeld is er altijd ruimte voor een eigen beeld.
Met de vloerkaart en de kaarten oefen je de taal. Het doel is dat je het landschap ook zonder materiaal herkent: in een overleg, in de klas en bij jezelf.
Agenda
Kennismaken met Land van KBEN begint vaak met een open opSafari: een (mid)dag waarin je de taal zelf ervaart. Of je start meteen met een opleiding.
Kennis & onderbouwing
Land van KBEN is ontstaan in klassen, teams en gesprekken. We verbinden die ervaring met inzichten uit onderzoek naar gedrag, leren en ontwikkeling, en met filosofische en spirituele tradities die al lang nadenken over hoe mensen zichzelf leren kennen.
Elke bron voegt iets toe. Daarom laten we zien waar een inzicht vandaan komt, zodat je zelf kunt wegen wat het voor jou betekent.
Met wie je werkt
Sanne en Liroy werken zelf met de taal en methode van Land van KBEN, in trainingen, opleidingen en trajecten. Neem je contact op, dan spreek je een van hen.
In gesprek
Vertel wat er speelt. Daarna kijken we samen wat past: iets wat al bestaat, of iets nieuws.
